Met 'De stem van kleuters' verbeteren we via een lerarentraining de spreekkansen van kinderen met een lage sociaaleconomische achtergrond. Deze kleuters komen soms nauwelijks aan het woord in de klas. Via een observatie-instrument en coaching zullen kleuterleerkrachten de talige interacties zelf op het spoor komen en verbeteren.
Denkende Doener is een project dat zowel hands-on als minds-on omgaat met diverse wiskundige onderwerpen, door jongeren uit te dagen met praktische en abstracte problemen uit de dagelijkse wereld.
De bacheloropleiding Lager onderwijs van Odisee Aalst wil in het project Diversi-Date Junior onderzoeken hoe leerkrachten en leerlingen het werken rond de interlevensbeschouwelijke competenties en interlevensbeschouwelijke dialoot ervaren. Zo kunnen ze anticiperen op hun noden aan de hand van materialen, vorming, gesprekken, uitwisseling van āgoede praktijkenā en dergelijke.
Binnen dit onderzoek willen we o.a. door focusgesprekken met oud-studenten nagaan welke competenties echt nodig zijn als het gaat over omgaan met diversiteit in het werkveld, in welke mate onze bacheloropleiding Secundair onderwijs hieraan tegemoet is gekomen, en welke hiaten er zijn.
In dit traject onderzoeken we samen met lerarenopleiders, leraren en studentenonze eigen praktijken, ervaringen met en perspectieven op diversiteit met ondersteuning van een coach. Samenwerkend leren met deze verschillende partners komt te weinig voor. Het traject stelt voorop om (toekomstige) leraren en lerarenopleiders te versterken in het creƫren van een sterke brede basiszorg en verhoogde zorg in hun onderwijspraktijk.
Met EcoZoo onderzoeken we hoe we het duurzaamheidsdenken bij leerlingen kunnen stimuleren in een STEM-context. We ontwikkelen en evalueren een methodiek die inzet op dialoog en reflectie, en bruikbaar is in de lessen STEM, wereldoriƫntatie of in natuureducatieve centra.
Leerlingen actief betrekken in het volledige proces van zaadje tot lekker en gezond op het bord. Dat is de doelstelling van De Experimententuin-methodiek. Een co-creatief project dat inzet op de thema's gezonde voeding en duurzaamheid met aandacht voor de meest maatschappelijk kwetsbare kinderen.
FiloZoo prikkelt kinderen en jongeren om te filosoferen over natuur, wetenschap en techniek. Met twijfelschapen, exploraffen, kenniskonijnen, filokikkers en argumenteerberen worden kinderen aan het denken en experimenteren gezet.
Het natuurcentrum Lab van Foralie wil kinderen meer leren over natuur en milieu en hen spelenderwijs de tools meegeven zodat ze op hun eigen maat zorg dragen voor de omgeving, duurzame keuzes leren maken en acties ondernemen die het milieu ten goede komen.
Met 'hybride leren' onderzoeken we hoe leerkrachten en lerarenopleiders voldoende rekening kunnen houden met de werkelijkheid, ruimte en tijd waarin de leersituatie van hun leerlingen of studenten zich afspeelt.